Sesión de Psicomotricidad

Sandra se ha especializado en Psicomotricidad siguiendo el método propuesto por Bernard Aucouturier. Como psicomotricista vivencial, sabe que en cada sesión los niños explorarán libremente el tipo de movimiento que les resulte más acorde con su vivencia personal del momento. Sin embargo, ella puede preparar la sala para potenciar un tipo de trabajo en especial. Ahora está preparando su próxima sesión de psicomotricidad con sumo cuidado, ya que uno de sus alumnos, Eric, acaba de tener un hermano, y cree que un trabajo sensoriomotriz podría ayudarle a observar y analizar las emociones del niño. 


¿Te parece adecuado? ¿Como actuarías?
 



Como vemos en el artículo Sandra se basa en el método de la práctica Psicomotriz de Bernard Aucouturier,el cual dice que este método busca  favorecer la comunicación, el conocimiento y la creación, ya que parte de la expresividad psicomotriz y las propuestas libres del niño cuando se trabaja en sala.

Sandra prepara  la próxima sesión de Psicomotricidad , teniendo en cuenta a un alumno suyo llamado Eric, el cual acaba de tener un hermanito. Por  lo tanto preparará una sesión sensorimotriz ya que cree que esta sesión le ayudará a observar y analizar las emociones de  Eric.

Estoy de acurdo con la idea de Sandra de hacer una sesión sensorimotriz, ya que esta le ayudará a ver las emociones  y sentimientos del niño que tiene ante una serie de actividades.

En primer lugar haría una tabla de observación dónde pondría todos los aspectos a evaluar, y una vez hecha la tabla empezaríamos a desarrollar las actividades.

En segundo lugar procederemos  al desarrollo de las actividades. Como toda sesión de Psicomotricidad haríamos: un ritual de entrada( dónde los niños se quitan los zapatos, y empezaremos a explicarle las normas de seguridad, de conducta y relación), la fase de impulsividad, la fase de actividad motora,los juegos simbólicos, la fase de análisis , fase de representación y lenguaje y por último el ritual de salida.
  
Estas actividades serán realizadas por todos los niños, para evitar que Eric se sienta diferente ; aunque a la hora de la observación me centraría más en las reacciones de Eric ante las actividades.

 Por una parte realizaremos actividades en grupo, dónde Eric desarrollaría estas actividades con sus compañeros, de este modo se dará cuenta que  en determinadas actividades es necesaria la ayuda de alguien y también le enseñaríamos  que hay que compartir las cosas. Por otra parte realizaremos actividades individuales, de este modo lo que se pretende conseguir es que Eric vea que hay otra serie de actividades que  puede realizar el mismo, sin ayuda de los demás. También intentaríamos que Eric comprenda que en muchas ocasiones tendrá que hacer cosas el solo ya que sus padres la mayor parte del tiempo estarán con su hermanito.

En conclusión, estoy de acuerdo con  la actuación de Sandra, pero lo que tendría que hacer como he dicho anteriormente es que todos realicen las mismas actividades, para evitar que Eric se sienta diferente.